quinta-feira, 22 de outubro de 2009

Para rir... (Ou para chorar)

Carta da Bastonária da Ordem dos Enfermeiros (Enf.ª Maria Augusta Sousa) ao Pai Natal

"Querido Pai Natal,
Sou eu, a “Migusta”, como tens passado? Andas melhor das lombalgias? Desculpa ainda não ter mandado nenhum Enfermeiro para te administrar uns anti-inflamatórios, mas, acontece que não há ninguém disponível… Além disso o rácio da OCDE é de 12 Enfermeiros por cada Pai Natal…. o que é quase impossível de te conceder, pois nos dias de hoje encontrar Enfermeiros disponíveis para trabalhar, é como encontrar uma nota de 20 euros aqui na sede da Ordem…

Este ano portei-me bem, por isso a minha lista de presentes vai ser mais comprida do que o costume. Não sei te lembras, mas no ano passado, só pedi uma coisita: “mais Enfermeiros”! Realmente tive mais Enfermeiros, o problema é que as quotas são baratas e preciso ainda de mais… pois, como deves saber, estas “obras” cá na Ordem não são pagas com ar e vento, não é? Sabes, tive um sonho: sonhei que Portugal um dia terá muitos Enfermeiros. Tantos, que os rácios não serão traduzidos mais pela razão enfermeiro/utente, mas sim por utente/enfermeiro. Quero mais Enfermeiros!

Noutro dia foi ao hipermercado. Estava muito calor lá dentro e senti-me mal. Uma empregada simpática (do hipermercado), perguntou pelos altifalantes se havia algum médico ou Enfermeiro lá presentes para ajudar… Não apareceu nenhum médico, mas enfermeiros estavam muitos. Acho que só o homem do talho é que não era Enfermeiro… ou melhor naquele talho, porque no talho do supermercado cá
perto de casa, o rácio é de 4 enfermeiros por posta de carne, o que já é bom! Pelo menos está dentro dos rácios da União Europeia!

Cá na Ordem vai tudo bem. Tenho mais empregados novos! Até o jardineiro tem o curso de Enfermagem! Isto só traz vantagens: noutro dia vi-o pela janela a dar um sermão de ética aos peixinhos do lago aqui do jardim! Isto faz-me lembrar uma coisa ridícula que me aconteceu noutro dia: veio cá um “totó” a dizer que era Enfermeiro e que estava no desemprego… Perguntei-lhe logo se era para os apanhados! Ele disse que não! Vê-se logo que ele não percebia nada de rácios, enfim… aparece-me aqui cada um! Onde já se viu um enfermeiro desempregado? Ando um pouco triste. O meu gato anda doente. Levei-o a um Enfermeiro veterinário, daqueles que eu ainda me manifestei contra, mas de nada valeu, ou melhor ninguém me ligou, ele até era bom rapaz…. Era ainda estagiário, andava a estudar o modelo de Nancy Roper para cães e não me pôde ajudar muito! Sabias que já dei um nome ao meu gatinho? Chama-se “rácio”. Gosto de animais. Na semana passada comprei um papagaio. Ensinei-o a falar, já sabe dizer “quero mais Enfermeiros”! Agora a ando a ver se ele aprende a dizer “quero inflacionar as quotas”! A menos com os meus animais de estimação tenho paz. Nem me quero lembrar do outro dia, em que fui visitar um hospital e tive de fugir pela janela, pois quando olhei para traz vinham umas centenas de Enfermeiros a correr em direcção a mim com cara de poucos amigos! Livra!! Não os entendo. O que é que eles querem? A maior parte deles ganha melhor que uma mulher-a-dias (sem desprimor para estas)!!

Ouvi dizer que o Tony Carreira vai ser Enfermeiro? Era bom. Ele canta bem! Os cuidados intensivos de muitos hospitais precisam de mais alegria! Lembras-te do Zé Cabra? Esse já é enfermeiro numa daquelas urgências que vai encerrar! Curioso… pensando bem, não vi manifestações da população lá da zona… ele até dava shows para os restantes Enfermeiros nas passagens de turno!

O que é um show, é o novo carro do meu vizinho. Um BMW!!! Olha, ele é enfermeiro! O carro é lindo, precisa é de uma pintura e estofos novos. Foi comprado num daqueles leilões da Polícia Judiciária! Mas está bom: só teve 5 donos prévios! Estes carros dos anos 70 têm chapa grossa! Deita fumo, isso dá-lhe estilo! Isto só prova o poder de compra dos Enfermeiros! O mecânico da esquina (que também é Enfermeiro) diz que é bom material!

Bom, não te quero aborrecer mais, mas este ano queria ainda mais Enfermeiros! E se fosses amigo, deixavas abrir mais duas ou três escolitas de Enfermagem. Tenho uma amiga ali perto de Pitões das Júnias (fronteira com Espanha) que diz que lá ainda não há escolas de Enfermagem. Foi uma desatenção minha! Há lá estábulos porreiros! Davam bons campos de estágios de obstetrícia: treina-se nos cavalos! É tudo a mesma coisa! O estágio de ortopedia podia ser na mercearia do ti Rodrigo! As escadas são escorregadias, e muita gente parte lá as pernas e braços! Vai ser uma maravilha!

Abraços.

P.s. Pai Natal, é verdade que estás a pensar em ingressar em Enfermagem?"



Publicado por Doutor Enfermeiro, em http://doutorenfermeiro.blogspot.com/, a 11 de Março de 2007


terça-feira, 20 de outubro de 2009

Conferência OE - Modelo de Desenvolvimento Profissional


No âmbito da unidade curricular Formação em Contexto de Trabalho, está confirmada a realização da conferência pela Ordem dos Enfermeiros acerca do Modelo de Desenvolvimento Profissional nos dias 3 e 4 de Dezembro no pólo Francisco Gentil da ESEL.

Atitude louvável por parte da equipe pedagógica desta unidade curricular ao tentar, finalmente, encontrar um conteúdo verdadeiramente útil para a nossa formação.

Parabéns Senhores Professores!

1000 visitas





1000 visitas em 11 dias.





Parabéns a todos aqueles que nos visitam diariamente e que têm contribuído para que este se tenha tornado um espaço de referência para todos os alunos.


segunda-feira, 19 de outubro de 2009

O que nos separa...


Há muitas coisas que nos separam…

… as diferentes escolas de onde provimos

… os diferentes percursos que percorremos

… os diferentes projectos pessoais, de formação, profissionais e outras trapalhadas

… as diferentes posições acerca da pertinência da investigação como ferramenta na elaboração da monografia

… as diferentes opiniões acerca da organização deste ano

… as diferentes convicções acerca das opções pedagógicas adoptadas para este ano


… mas o que nos separa, sobretudo, é a intransigência e falta de respeito pelas opiniões dos outros.

Tudo isso foi notório na conferência de hoje. Numa formação e numa profissão que tanto apregoa o respeito pelo outro e a flexibilidade, poucos foram os exemplos demonstrados durante a tarde de hoje. Ouviram-se insultos entre colegas que diferem nas opiniões…

A origem da fraca coesão que os enfermeiros proclamam entre a classe de enfermagem é evidente: começa logo na escola…

sábado, 17 de outubro de 2009

Ensino versus Realidade



«Os docentes ensinam a Enfermagem como deveria ser, enquanto os profissionais a
praticam tal como ela é.»


MILLER, Audrey (1985) The relationship between nursing theory and nursing practice, Journal of Advanced Nursing. nº 10, p. 417-424

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

Cresce o descontentamento


Ao que parece as vozes de descontentamento começam, aos poucos, a ouvir-se diariamente. Ora nos corredores, ora em sala de aula, alguns de nós procuram a mudança.


A desmotivação é cada vez maior, o desinteresse pelas aulas é notório, não se compreendem os objectivos pedagógicos nem a metodologia utilizada.


A crítica quer-se construtiva e, por isso, pretendemos que este espaço seja, também, um impulso para a mudança.


É através do diálogo (mesmo anónimo), da troca de experiências e da reflexão útil que alcançamos a maturidade para transformar as nossas convicções em acções.


Contamos com a vossa participação. Podem enviar sugestões para futuros posts para o endereço estudantespelaenfermagem@gmail.com.


Somos pela Enfermagem!



quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Código Deontológico dos Enfermeiros



Dentro de alguns meses, a maioria de nós estará apta para trabalhar enquanto enfermeiros. Para o exercício da profissão é fundamental a leitura e análise do Código Deontológico do Enfermeiro.

Quantos de nós já o leram e analisaram, na íntegra? Nós não.


Ética, deontologia e outras matérias de integração à vida profissional era fundamental neste último ano.

O Código Deontológico dos Enfermeiros pode ser consultado aqui e comprado aqui.


quarta-feira, 14 de outubro de 2009

A reflexão

«Já está na hora de ensinar aos alunos o que é dignidade, igualdade e capacidade
potencial. Nos "meus" alunos não há histórias da carochinha: é marrar forte e
feio sem piedade (senão chumbam! - não há cá relatórios poéticos e inúteis,
perfumados, com desenhos e cores bonitas! - depois de um Mestrado na área de
Pedagogia e Supervisão é que me apercebi, ainda melhor, da pouca utilidade das
reflexões não desejadas
. A perspectiva reflexiva é um patamar que o
aluno/profissional adquire com a maturidade! Só aí será proveitosa!), saber e
estar, e desde logo torço o pepino: "os Enfermeiros são profissionais com o
mesmo nível de dignidade de todos os outros - devemos lutar pelas nossas
convicções"! Urge a necessidade de reforma do ensino da Enfermagem. Uma das
primeiras medidas seria varrer com a enorme quantidade de professores
incompetentes que vagueiam pelas Escolas, disponibilizando os lugares para quem,
efectivamente, é capaz e apresenta os critérios pretendidos que, vulgarmente,
são exigidos a um Professor do Ensino Superior.»

Publicado por Doutor Enfermeiro, em http://doutorenfermeiro.blogspot.com/, a 21 de Abril de 2009


Comentário aos comentários


Temos lido, atentamente, os comentários e nenhum foi recusado (até porque este, ao contrário de outros espaços, pretende ser um espaço livre de asfixia democrática). Não é pretensão dos criadores deste blog alterar a opinião de alguém ou, em última instância, alterar o plano de estudos.

O principal objectivo deste blog é apresentar a opinião das pessoas que dele fazem parte e fomentar o debate à volta das questões apresentadas.

Não é nosso objectivo provocar qualquer tipo de conflitos entre os alunos.

Somos a favor da reflexão… fundamentada e contextualizada.

Votos de bons debates,

Estudantes pela Enfermagem

domingo, 11 de outubro de 2009

Monografia



«Um autêntico projecto encontra sempre o seu ponto de partida no impulso do aluno.»

John Dewey "O Sentido do Projecto", 1968, p. 15


Esta é uma frase que consta num documento disponibilizado em PPEC I.

Questiono-me... De onde é que partiu o impulso do aluno quando foi adoptada uma bolsa de monografias, com temas restritos, limitando a nossa possibilidade de escolha?


Plano de estudos 4.º ano ESEL


Projecto Pessoal em Enfermagem Clínica I
Total de horas 135H, 5 ECTS.

Enfermagem em Cuidados Intensivos
Total de horas 81H, 3 ECTS.

Conclusão: 135H perdidas. 81H escassas.